致我那时的心动

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致我那时的心动

白星泪 Iris。Jin。Z。

青春，是记忆中，校园里，小广播轻哼着的，一首又一首的小情歌。

“小学篱笆旁的蒲公英，是记忆里有味道的风景。操场上传来蝉的声音，多少年后，也还是很好听。”——周杰伦《蒲公英的约定》

谁的年少时光里，没有过，那一丝丝的心动。那些美好的情感，也许是秘密，藏在那时天真的心里，也或许有些勇敢的男孩女孩们，把它写在一张淡蓝色的信笺上，用有点歪斜的字迹，把每一点滴的喜欢，或写作一首短诗，或只能用干枯的文字，写成简简单单的三言两语，“我喜欢你。”再小心地画上一颗粉色的心形，最后，满怀希冀地，把信笺装入信封，悄悄地放在他（她）的书桌里。可是，那时的我们，大多还是，把每一份情感，都浓缩入脑海，长大后，放映回来，都会轻笑一声，笑自己傻也好，笑自己胆小也罢，那份美好和单纯，却是如今的自己输给了过去。也还有人，总会在时光路口，在昨日与今天的分界线，痴痴回望，却再也踏不过去了。

容易感时伤怀的我，也会在忙碌的生活中，突然间也想溯流回去。每周挤在密不透风的公车里，瞥见车窗外一角蓝天，天空，是否也不一样了。嘴边苦笑，只是岁月蹉跎，时光的尽头，总是无能为力的你我。（美文网：www.meiwenting.com）

那时的心动，是一小阵一小阵，如今想来，内心深处，仿佛还会为之颤动。那些细微的情感，都会在孤独的时候，偷偷地钻入心里，挖掘出那年的一幕幕回忆。

上课时喜欢偷偷地瞄着邻桌的他，轮廓分明的侧脸，总会拨动着那时的我的心弦，有时被发现了，偷窥的我只好讪讪地笑了笑，可他偏偏，也露出那阳光般灿烂的笑容，让原本心悸的我，再一次，沉醉在美好的感觉中。直到邻桌三年后，遇到年级大分班，而他，也只能在隔壁的教室，在课后用他那高大修长的背影，晃过我们班的窗玻璃。

我常常在想，女孩的心，是不是会被新的悸动，而重新出入活力？就在分班后，新的人闯入我的心，正确来讲，应该是两个人吧，只是，那时的我，眼中，只容得下一人的影子，以至于后来，我有时会在疑惑自己。那时候，班里四桌并在一起，还是典型的一男一女式，左右两个人，把我夹在中间，可偏偏是两个看我这种优等生不爽的差生，他们很会捣乱，上课传纸条，讲话，吃东西，和老师顶嘴，在我无数次投向愤怒的眼神时，毫无畏惧地反击。可时间就是很会磨平一切，我们之间，居然渐渐地磨平了棱角。我居然，在上课时候，喜欢和左边传起了纸条，下课说一些有的没的，互相起外号，爱斗嘴，但生气却容易挂上微笑，甚至，我们都知道彼此曾经喜欢过的人。至于右边，他有着花花公子范，喜欢招惹隔壁班的女生，他是留级生，大我一岁，如今留给我最大的印象也就是迟到后被英语老师罚蹲后门的频率之高了。我初接触QQ时，很不懂，左边没耐心，可是右边会在上课时，在纸上，画着大概的图，标着每个步骤，教我怎么设空间音乐，但是，那两张纸，却被我不知扔哪了。我喜欢上了左边，我会依赖上炎炎夏日里，两人的手臂贴在一起的感觉，这种喜欢连我都莫名其妙，可是心会悸动，所以，我听从了心的安排，对右边会很排斥。可是到现在，我想不通，当年右边在左边面前揽住我的肩，究竟是什么意思，而当时的我，除了恼羞，并没有深究，唯一记得的，却是左边笑着起哄，以及，到了最后，左边向我借涂改液时刻意避开不触碰的手指，还有，他在操场上向另一个女孩递了纸条。

当时光流走，如今的我，也只能拿着那些年留下的难题，我喜欢过的男孩，究竟，有没有也喜欢过我，可已经错过了发问的时间，闯入过我的心里、让我心动的人，也已经消失在茫茫人海了。那些难题，只会是在我的生命里，画上无解的结局。

时光荏苒，岁月不再，流年依旧静好，却又怎奈白云苍狗。时过境已迁，物是人亦非，那时的我成为回忆，如今的我成为未来的过去。那时的种种心动，也许是左心房里曾经燃起过的一把烈火，烧过我幼稚的年少痴狂，可如今，紧紧捂住，也只有余温还在角落里，温暖我，今后的岁月，未知的情感。

往事也许如烟，清风过后，了无痕迹；也许若花，残香满地，不负繁华；更也许，从来就是我寂寞时，忏悔遗憾，却又祈祷希冀的，一枚水中月，在易幻灭的波光里，给予我，仅存的若即若离。可是，逝去的和将来的，左右手不会同时握住，交叉路口，总是需要自己选择，停驻和前行，是今后人生的蓝图。但我们应该庆幸自己掌控着人生的方向舵，有着一颗自由的心脏，来选择为之跳动的理由。只要岁月不止，我们就还会一直前行，路过的每一处风景，会有不同的身影，点缀未成形的记忆，随时随地，等待心的那一丝悸动，直至，找到另一颗，也肯只为你而跳动的心。美文

龙出海

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