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告诉孩子:学习是自己的事儿

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发表于 2016-8-13 23:19 | 显示全部楼层 |阅读模式

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很多父母反映,自己的孩子上小学,上课的生活精力不集中,爱做小动作;放学回家后,做作业不积极,不能独立完成作业;遇到不会的题目不愿意思考,二希望父母告诉他答案;做完作业不自觉地检查,而是两手一摊让父母帮忙检查……其实这是当前小学生普遍存在的问题,主要有三个典型的表现。
1
缺乏学习兴趣,认为学习是一种负担或累赘
这类孩子不愿意上学,有时候甚至不带课本去学校。在课堂上,他们不认真听讲,当别人忙着做笔记、做练习时,他们却东张西望、无所事事。他们反感学习,总是想方设法逃避学习。
2
把学习看做父母交给自己的一项任务
这类孩子迫于家长和老师的压力,带着应付的心态完成学习任务。他们上课容易走神,小动作不断,做作业拖拖拉拉,投机取巧应付交差,如找同学抄答案,上网找答案等。
3
学习不得法,缺乏一定的主动性
这类孩子比较在乎家长和老师的想法,听讲和做作业比较认真,但是他们不会带着思维去听课,往往上课听懂了,但是题目稍有变化,他们就不会做。对于不会做的题目,他们总想着绕开,而不是去积极思考、弄清缘由,他们存在较为严重的畏难情绪。考试成绩通常不太理想。

任何一个孩子,如果他的学习成绩不理想,几乎都能从上面3种情况找到他的影子。孩子学习缺乏自主性,会直接影响他们成绩的提高和自信心的形成,甚至会导致他们产生严重的厌学情绪。身为父母,应该关注孩子学习的自主性。那么,为什么孩子没有学习的自主性呢?

现在的孩子是家中的独苗,平日里大人都围着孩子转,一旦孩子在学习中遇到了困难,全家人都恨不得上阵解围。在这种成长环境中,孩子淡漠了学习的自主意识和责任感。

做父母的应该让孩子知道学习是自己的事,所以不能要求父母去承担本该属于自己的责任。只有当孩子有了高度的责任感,才能尽力去认真对待自己的学习。在这方面,家长蔡女士就做得很好,值得大家借鉴。









蔡女士让他的儿子剑飞从小就接受一种思想:学习是自己的事情,必须由自己去完成。父母可以提供帮助,但最终解决问题还要靠他自己。

剑飞一年级时,老师要求家长每天都检查孩子的家庭作业。蔡女士和丈夫会认真检查儿子的作业,发现有错误但不会明确指出错在哪里,而是让儿子自己检查,直到自己发现错误改正为止。
虽然这种做法会浪费儿子很多时间和精力,儿子有时候也很不情愿,但他们坚信,只有这样才能培养孩子对作业认真负责的态度,杜绝孩子对家长的依赖,培养孩子的学习自主性。

就这样,经过一段时间的训练,儿子养成了自主学习的习惯,懂得了学习是自己的事。他会独立完成作业,只有经过认真思考后仍然找不到答案时,才会向父母求助,而蔡女士和丈夫往往也只是引导孩子去思考,而不是直接指出问题所在。正是因为这样,剑飞变得非常善于动脑筋思考问题,在小学成绩一直非常优秀。










孩子是学习的主体,只有激发他们的学习积极性,才能让他们从“要我学”变成“我要学”,让他们从“应付学习”变成“自主学习”。一般来说,想让孩子养成自主学习的习惯,家长最起码应该让孩子做到如下几点:
1
让孩子独立完成并检查作业,引导孩子思考。

2
鼓励孩子提问,但不直接说出答案,适当给孩子提示,让他自己去思考。

3
做完作业后,孩子应自己收拾书包,避免因为书包收拾不当,第二天发现该带的东西没带,杜绝丢三落四的坏毛病。


父母应该让孩子明白,自主学习是主动、自觉、有目的地学习,而不是盲目、被动地学习。同时运用科学的教育方法,让孩子在学习中取得进步、自我创造、实现超越,从而体验到学习的愉悦,进一步激发自主学习的欲望。那么,父母应该这么做呢?

1
用适当的目标激励孩子
很多一、二年级的孩子学习缺乏主动性,就是因为学习目标太多。对于这种情况,父母可以根据孩子的学习情况、成绩给孩子确定合适的学习目标,如果孩子上次数学考了70分,下一目标是75分,让孩子在学习目标的指引下努力学习。

当然,目标的确定是有讲究的,难度太大,孩子难以实现,会挫伤他的积极性;难度太低,会使孩子丧失内在动力。因此,父母给孩子确定目标时,一定要结合孩子的具体情况,同时和孩子商量着制定。

2
让孩子体验学习成就感
对于一、二年级的孩子,父母应重视他的学习过程,轻视学习成绩,即重过程,轻结果。主要表现为,重视孩子每一天的学习,每一个学习环节的质量,重视孩子对知识的掌握情况。对于孩子考试的分数,父母应多鼓励,少指责。只有这样,孩子才会因学习知识得到快乐,从而有更自主的学习欲望。

3
鼓励孩子大胆思考问题
遇到难题,私下求助,这是很多一、二年级的孩子学习进步缓慢的原因。如果你的孩子有这种情况,那么从这一刻起,你最好做到:只给孩子暗示、提示,而不给孩子直接的答案。如果孩子不高兴,你可以告诉他:“学习不是任务,而是锻炼思维的过程,遇到了难题,正是锻炼你思考力的生活。”与此同时,你可以教孩子筛选题干中有用的信息,旁敲侧击,启发孩子思考问题。当孩子最后解出了题目时,你一定要记得表扬他;即使他没做出来,你也应该给他鼓励。

发表于 2016-8-14 07:15 | 显示全部楼层
学习是自己的事儿
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发表于 2016-8-14 07:16 | 显示全部楼层
谢谢你的分享
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发表于 2016-8-14 07:42 | 显示全部楼层
谢谢楼主分享
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